Validación Mòdul de Suport a la Gestió del Risc (MSGR)

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De las observaciones a los indicadores:
el módulo de apoyo a la gestión del riesgo en infancia y adolescencia (RUMI Infància respon)

[Ö]  En el marco del proyecto RUMI - Infancia respon, destinado a dotar a Cataluña de un Registro Unificado de malos tratos Infantiles para la prevención, la protección y la prospección de datos, se ha desarrollado un módulo que permite la valoración de las situaciones de riesgo o de maltrato en su fase de detección. En este módulo la hemos llamado Módulo de Apoyo a la Gestión del Riesgo (MSGR).

Acto final presentación resultados proceso de validación MSGR

Con este proyecto, a la hora de disponer de un registro unificado, se persiguen otros objetivos más amplios que los anteriores, y que se alinean con los contenidos del «Protocolo Marco de actuaciones en casos de abusos sexuales y de otros maltratos graves a menores », impulsado por el Síndic de Greuges, en concreto:

• Disponer de una herramienta de apoyo a las y los profesionales en contacto con niños para ayudarlas y ayudarles en la gestión de las situaciones de riesgo.
• Que todos los agentes sociales implicados en la detección de situaciones de maltrato infantil puedan hacer sus comunicaciones mediante una herramienta compartida (cuerpos de seguridad, maestros, profesionales de la salud y profesionales de los servicios sociales básicos) que colgará de este nuevo web.
• Facilitar un procedimiento de aportación de informaciones que permita organizar de manera que agilice la toma de decisiones a los equipos interdisciplinarios competentes por razón de la materia.
• Informar y orientar a las y los profesionales en contacto con niños en general.

El portal web Infancia respon proporcionará la web RUMI - Infancia respon: un sistema de información sobre el maltrato infantil, a efectos de detección, de prevención y de elaboración de estadísticas, fundamentado en dos módulos:

I. Módulo de Apoyo a la Gestión del Riesgo (MSGR): ofrece una primera valoración computerizada de la situación detectada, como herramienta de apoyo que en ningún caso puede sustituir las valoraciones y decisiones de las y los profesionales competentes. El módulo permite

• Acceso público y abierto al módulo MSGR
• Facilitar información de ayuda y apoyo a los diferentes ámbitos profesionales y al ciudadano en general.
• Disponer de un espacio de reflexión y de consultas para las y los profesionales.

Acto final presentación proceso de validación MSGR

II. Módulo Registro Unificado de Maltrato Infantil (RUMI), que almacene todas las demandas realizadas y las acciones posteriormente aplicadas sobre las
dichas demandas. La gestión de este registro será atendida por personal especializado de DGAIA desde la Unidad de Detección y Prevención de Maltratos Infantiles (UDEPMI).

• Notificar a DGAIA situaciones de maltrato que requieren de una protección inmediata.
• Coordinar acciones entre administraciones e instituciones, cuando se detecta una situación de riesgo de maltrato.
• Información compartida de las gestiones en tiempo real con las y los profesionales de los ámbitos de Salud, Educación, Seguridad y Servicios Sociales Básicos  (coordinarse con la red).
• Conexión del módulo con el sistema de información de protección a la infancia (Síni@)
• Generación de estadísticas para mejorar el conocimiento sobre el maltrato infantil y la efectividad del mismo sistema.

El Módulo de Apoyo a la Gestión del Riesgo (MSGR)

El módulo permite hacer una primera valoración en base a las observaciones hechas por el usuario considerando:

1. La gravedad estimada de las observaciones
2. La inminencia o urgencia de la necesidad de intervención
3. La acción que se aconseja hacer al usuario en beneficio del niño / adolescente.

Funciona a partir de una serie de algoritmos que:

1. Comprueban las posibles coincidencias entre las observaciones marcadas por el usuario y las coincidencias informadas en la literatura especializada entre indicadores o factores de riesgo.
   
2. Comparan los indicadores detectados con el o los tipos de maltrato con que puedan estar asociados, según la bibliografía científica.
3. Matizan las observaciones y los conjuntos de observaciones aportadas con la gravedad percibida por el usuario, según la tipología de maltrato con que pueden estar asociadas.
4.  Comparan la coincidencia o no de las observaciones realizadas en el niño, con la presencia de variables relativas a la situación de los padres o guardadores, a fin de identificar las que pueden ser indicativas de posible maltrato intrafamiliar.
5. Con los resultados obtenidos, el módulo de gestión del riesgo hace una estimación del posible riesgo detectado y aconseja una acción al usuario que hace la detección. Esta acción se refiere a donde debe dirigir su comunicación a fin de que el niño / adolescente reciba la atención que su situación requiere. En el objetivo de esta recomendación permanece la intención de ajustar al máximo la intensidad de la intervención realizada, en interés del niño / adolescente. En cualquier caso, sin embargo, quien tiene la última palabra es siempre el / la profesional.

Las observaciones que los usuarios pueden señalar se agrupan en conjuntos de observaciones y éstas, a su vez, se agrupan en cinco bloques o áreas de observación:

• A: Aspecto físico del niño
• B: Área emocional y comportamental del niño
• C: Desarrollo y aprendizaje del niño
• D: Relación de los progenitores con el niño
• E: Contexto social, familiar y personal del niño

Para la validación y fiabilidad del módulo se llevo a cabo un proceso participativo de ámbito nacional reflejado en el informe: Informe del procés de validació del Mòdulo de suport a la gestió del risc (MSGR).

Enlace de acceso público al MSGR
https://dps.gencat.cat/rumi/AppJava/simulacio/simulacio.html

Postgrado en Intervención Familiar Socioeducativa - Universidad de Barcelona

Desde el año 2010 la Universitat de Barcelona, ofrece dentro del catálogo de másteres y postgrados própios, el Postgrado en Intervención Familiar Socioeducativa. Impartido por la Escola Itinere, Centro de formación en Terapia Familiar acreditado por la Federación Espanola de Asociaciones de Terapia Familiar - FEATF), miembro a su vez de la Eurpean Family Therapy Association (EFTA), ofrece una formación de nivel básico en Intervención con familias reconocida por la FEATF.

La formación, basada en el aprendizaje de competencias, supone la realización de 30 créditos ECTS  (European Credit Transfer System), donde cada crédito implica una dedicación mínima de 25 horas de aprendizaje, es decir unas 750 horas de dedicación al propio aprendizaje para adquirir las competencias necesarias, y permite que la formación se inscriba dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Esta formación agrupa las/los participantes del Postgrado en Intervención Familiar Socioeducativa y las/los participantes del 1º de Máster en Terapia Familiar Socioeducativa con la intención de facilitar el acceso al curso de 2º de Máster a las/los participantes que, habiéndose inscrito inicialmente para cursar el postgrado tengan interés, una vez finalizado el curso, en realizar la formación de nivel especializado avanzado que se ofrece en 2º de Máster en 'Terapia Familiar Socioeducativa'.

Presentació de l'Escola Itinere

Impulsada per la cooperativa EDUVIC, l’Escola Itinere es presenta l'abril del 2010 com un espai on s’oferiran serveis de formació, de consultoria i de supervisió, però també des d’on es duran a terme projectes d’investigació orientats a la creació de model i la detecció i estudi de necessitats en el sector de la infància, l’adolescència, els joves i les famílies.

L’Escola Itinere vol esdevenir un lloc de capacitació professional en l’àmbit social i socioeducatiu amb un model propi, viu, crític, participatiu i vibrant, capaç de renovar-se i transformar-se per ajustar-se a les necessitats canviants d’una societat en evolució.